日常生活中，家长或老人对孩子的饮食和学习，都有着一套套的经验理论，可一说到对孩子的性教育，很多家长就讳莫如深。遇到孩子好奇的问题，不是闪避不答，就是随便编个故事搪塞过去。更有一些家长觉得这些都不用教，长大了自然而然就知道了。其实这样的观点是错误的，家庭教育对孩子未来的健康成长有着不可推卸的责任。
重庆市教科院曾对中小学生做过一项性健康教育调查，调查显示，中小学生性健康存在隐忧：多数学生不能正确理解性行为，50.4%的中小学生认为婚前性行为基于爱情或只要双方愿意就可以；他们更多从同学或网络中获取性知识；遇到性侵害求助意识不强。
由此可见，相对于社会、学校教育来说，家庭教育扮演着更重要的角色，家长应将性教育当成非常重要的生活教育和婚姻家庭教育，在学生青少年时期，甚至是幼年时期就开始引导，传授给他们科学的生理知识，传递正确的性观念。
近年，社会上的性侵案例频发，某种意义上是性健康教育缺失的体现。如果家长在家庭教育中，告诉孩子哪些行为属于性伤害行为、遇到怎么办，就能减少或避免性侵行为的发生，更好的保护我们的孩子。至于何时开始进行性健康教育，只要孩子开始对“性”产生疑问，就可以实时进行解答式教育。不要因尴尬回避孩子的性提问，也不能认为这不是小孩子该问的问题，而顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑。当今网络信息发达，上网年龄也在提前，在他们产生性方面疑问时，如果不能及时、正确地得到问题的答案，他们就会选择自己上网查，而网络上的性知识对他们来说真假难辨，在家长事先没有进行健康的性观念引导时，难免他们会误入歧途。
所以，家长应彻底改变那种“性教育说不得”的旧观念，使青少年不仅拥有专业文化知识，也拥有健康的性意识和性道德。
性健康教育内容与技巧
孩子在6岁前家长不需要主动进行性教育，家长可以采取孩子问什么就答什么的原则。在答的过程当中要用孩子听得懂的语言解答，而且答案一定要适合他的年龄阶段。
而孩子6岁以后则要主动地、有计划地对孩子进行性教育。在6～7岁主要告诉孩子自己的身体和异性身体结构有什么不一样，怎么保护。8～9岁是解决预防性伤害的阶段，告诉孩子遇到哪些行为属于性伤害行为、遇到怎么办。如告诉孩子，平时裤衩背心盖住的地方不能给别人看，更不能被别人摸；偷看别人的也不行。如果别人对你这样做，一定要当场用言语制止，或者向周围的人求救；如果制止不了，回家后一定要告诉爸爸妈妈，千万不要藏在心里不说等。也要告诉女孩子：不能和异性独处一室，即使是亲戚、爸爸妈妈的好朋友、学校里的老师也不行。告诉男孩子：不要随便撩女生的裙子，因为这是非常不尊重的表现；不要把自己的隐私部位暴露给女生看，也不要看女生的隐私部位等。10～11岁解决青春期的生理发展问题，告诉孩子青春期身体会有哪些变化等。
为了避免孩子在问问题时出现自己不知怎么回答的情况发生，家长在平时可以抽时间多补充一些性的知识。不能因不懂就想逃避。在给孩子解释性问题时应尽量避免土语的使用，使用科学的表述。
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刘彦春，北京地坛医院皮肤性病科主任医师、副教授、医学博士。最高人民法院法医鉴定组性病专家，全国子宫颈癌防治协作组成员，北京首批256位医学科普专家。研究领域：性传播疾病（尤其对HPV病毒感染造成的各类尖锐湿疣和宫颈疾病）、女性下生殖道感染、艾滋病、常见皮肤病。